播种热情 收获阳光——记我校“教书育人好教师”赵艳辉

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播种热情 收获阳光

——记我校“教书育人好教师”赵艳辉

 

记者 李东泼

 

1993年她正式成为一名老师，到现在已有21年。这20余年来，她默默为学校奉献自己的青春，如今仍奋战在教育前线；她个子不高，小小的身躯却日复一日的站在讲台上传道授业；她热爱自己的工作，关心同学，奉献自己；她，就是为人谦逊温和的“教师妈妈”――赵艳辉老师。

以身作则 始终如一

苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”而当笔者谈到教学是什么时，赵艳辉老师给了我们一个很意外的回答，她说教学就像是一个当妈妈的过程，所谓收获就是让我学会了怎样当一个好妈妈。

据了解，赵老师的女儿在读大学。“我现在每次看到这些学生就会想到自己的女儿，当给学生们上课时，我就在想如果我的孩子也在这里听课，假如我讲的不好，她听不懂，孩子在学校里没学到什么东西，那么做家长的肯定会很心痛的，我这么一想，老师对于一个家庭来说实在是太重要了，所以我一定会认认真真地备好每一节课，做好这个重要的角色”。赵老师说道。

对于教学理念，赵艳辉崇尚因材施教。她表明每一个学生都有自己的闪光点，作为一个合格的老师，就需要以一个妈妈的身份去用心地了解他们，发挥学生的长处，弥补学生们的不足。她深知自己的责任所在，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”她一直坚持默默无闻的为学生尽心尽力，几乎从不外出差，兢兢业业，从不抱怨。任凭时光流逝，但心中无悔。她工作中服从组织安排，敢挑重担，爱岗敬业。

在她看来，学生就像自己的孩子一样，应该要倾尽心力，将自己的智慧传递给他们，让他们变得更加优秀。“春播桃李三千圃，秋来硕果满神洲。”21年的默默奉献，换来了桃李满天下。

教书育人 春风化雨

在教学方面，她先后任教过本系的专业基础课《数学分析》、《实变函数论》、《复变函数论》、《分析学选讲》等课程年平均课时数达400多课时。不但超额完成教学工作量，还取得了很好的教学效果。深受学生和同事们的好评，每年的评教成绩在数学系都是名列前茅的。

她认为万事万物都是变化的，包括教学也一样，所以她现在试着推出教改项目，并成功申报。2006年在副教授组讲课比赛中荣获二等奖；2008年被评为校“青年教师教学能手”；2011年，获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛《高等数学》课程组三等奖；近年来，他也曾多次被评为校“优秀班主任”，所带的 2001级2班曾被评为“湖南省优秀班集体”。

教书育人，教书是手段，育人才是目的。作为一名教师，在学好知识本领的同时还应不断修炼自身，言传身教，以身作则；在传播知识的过程中潜移默化地影响学生的世界观、人生观、事业心，以自身的模范行动教会学生学会做人、做事、做学问。因此，作为教师，她坚信陶行知先生的“千教万教教人学真，千学万学学做真人”。 2011级数学与应用数学专业两个班赵老师从大一一直带到大三，这两个班在校系的各项比赛中都取得了很好的成绩，学习气氛浓厚。在这两年半的教学中，对于学习上有困难的学生，她会通过个别交流的方式了解其思想动态，并在平时的教学中注意多关心他们，根据学生个体情况指导学习方法，因材施教。理解学生，关爱学生，注重学生非智力因素的培养。

赵老师一直认为，只有亲其师，才能信其道。只有具备学识与人格双重魅力的教师，才能赢得学生的尊敬与热爱。只有以积极的人生态度、严谨的学术风格感染学生，才能引导学生努力向上，养成良好的思想品德，完善学生的学识和人格。

谦逊温和 热情似火

赵老师的同事廖春燕说:“赵老师不仅是我的同事也是我的导师，记得我刚来学校工作的时候，工作经验不足，赵老师就很有耐心的帮我，一有时间就去听我讲课给我提意见，让我很快的就适应了怎么当一个好老师。我真心的觉得赵老师能当我的导师是我的荣幸，同时我也希望我能跟着赵老师的教学模式走，她讲课非常好，对工作的态度是极其认真的，就如她的人一样，非常非常的敬业”。从赵老师的同事的话中，我们可以很明显的看出赵老师的确是对工作极其认真，为人谦虚温和，她的形象的确是有口皆碑的。

当我们提起“让你印象深刻的学生和事”时，赵老师就满脸的幸福，像一个孩子一样笑着说:“印象深刻的事好多啊，都是些生活中的小事，但小小的事就足以让一个老师体会到莫大的快乐”。她回忆，有个学生在过年的时候给她家门口贴了个大大的“福”字；有个教师节一班的大孩子们全体站起来像小学时代那样向她说“老师您辛苦了”；平日里好多她教过的已经毕业的学生给她打电话问好……太多太多的故事都记载着这份珍贵的师生情，这背后也透露着赵老师的人格魅力。

有一个形容词叫“无私”，有一个动词叫“奉献”，这两个词往往用于模范代表，但是却在赵老师的身上闪光。赵老师默默地在岗位上服务，所求的却只是发自内心的愉悦与幸福。她就是每一位学生和老师心目中阳光般的天使，和蔼可亲，淡定从容却不失智慧。