甘为红烛照他人 投身教育献青春

——记我校“教书育人好教师”刘芳

记者 张敏杰

三尺讲台是她心中的圣殿，学生是她心头永远的牵挂，她用友情、爱心、耐心搭建与学生心与心的桥梁，她的魅力赢得所有学生的喜爱和尊重，在学生心目中，她是和蔼可亲，平易近人的师长，也是乐观积极，可以倾诉心事的朋友。     她就是生化系的刘芳老师。

辛勤劳作出成果

随着科学技术的进步，培养具有创新精神和创造能力的创造型人才是当前国家对高等教育的高层次要求，是创造新世纪人才竞争的环境需要。当时身为实验中心主任的刘芳老师为了响应时代的要求，在她工作期间兢兢业业，尽心尽力。

在她和她团队的努力下，实验中心2008年已经被确立为湖南省示范性实验教学中心。实验中心除设立有机化学、生物化学、微生物学基础实验室之外，还拥有装备先进的食品质量与安全检测实验室、食品工艺学实验、食品分析实验室和农产品加工与利用实验等多个专业实验室。该中心现有教学用房面积为7000平方米，建立了4个多媒体教室和54个实验室,实验用房面积为8500平方米。其中学生实验室44个，用于教师科研的实验室10个。共有仪器设备2593台件，总价值800万余元。其中单价≥800元的设备有1228台件，价值720万余元。单价≤800元的设备1365台件，价值80万余元。仪器设备总更新率为98%，设备完好率达95%。实验仪器设备齐全，学生实验时，基础实验仪器1人1套，专业实验仪器2人一套。拥有气相色谱-质谱联用仪、红外光谱仪、高效液相色谱仪、原子力显微镜、原子吸收光谱仪、PCR仪等国内外领先的大型仪器设备，能满足实验实践教学和科研的需要。

刘芳副教授以“仁爱博学”为前提同其他老师探讨学术知识，长期从事精细化学品催化合成研究及实验室废弃物处理等环境化学方面的研究，主持省级科研课题1项及《无机化学实验》校级精品资源共享课一门，省级教改课题1项，参与了省自然科学基金项目、省教科院课题、省级科研课题多项。在省级以上专业刊物及相关学报发表论文10多篇，参编实验教材一部。2008年，参编教材获湖南省普通高等学校优秀教材。‍她对学生以礼服人，深入浅出地教授实验流程，指导学生动手实验，锻炼学生的动手能力，强调实验的严谨性。

真知灼见教书育人

“我们的作业她总是及时，认真批改。改完作业，她会第一时间通知我，去拿，如果需要改时间，也会提前通知我。虽然她很温柔，但是对我们上课的要求却很严格。每次上课她都用生动形象的方法讲解实验的每一个步骤，当我们有问题时，她总是不厌其烦地给我们耐心讲解，说话时都是用平等的态度，像一个朋友一样，在她的课堂上，如沐春风。”石妹同学这样描述她。

化学实验具有直观性，可以从多方面调动学生的各种感观，使学生掌握基本的操作技能，实验技术，培养其分析问题，解决问题的能力,养成严谨的实事求是的科学态度,树立勇于开拓的创新意识。

认识到试验对学生的重要性，在教学工作中，刘芳丝毫不敢懈怠。每次上课前，她都会要求学生课前预习，上课前交实验预习报告，而她也会细心的将实验操作方法写在黑板上；上课时她详细耐心的讲解实验步骤，反复强调试验中的注意事项，要求同学们按要求细心地完成实验，认真写好实验报告，保证实验的严谨性。下课后，她毫无怨言的给试验不过关的同学讲解错误的地方和原因。

在育人方面，大学教育是学生步入社会前的最后一个学习阶段，也是培养他们怎么做人做事最关键的时期。她一直严格要求自己的学生先要做好人，然后才是学习成绩，而要想做好人最基本的是要有良好的人格素质。她说，教师的工作就是逐步引导他们形成良好的思想道德修养。为此，即使不是班主任她也经常和同学们聊天，谈心。她有一些学生在校成绩并不是很好，可是毕业后在事业上的发展却超过了其他人。

对教书育人本质的理解，她是这么说的，“老师的责任应该先是教怎样做人，然后才是教课，只有教好怎样做人，才能教好课。”

德+才=为人处事

“教师，它不仅仅是一个神圣的职业，更是一个责任心很强的良心职业”刘老师是这么说也是这么做的。她引导学生，指引他们正确的人生观建立方向“作为师长，首先自己要立的正，对待自己要严谨。”在酸碱滴定实验中,她先亲自示范，针对关键步骤做出重点要求，提醒同学们在实验之中要注意规范使用仪器及药品，保证自身的安全。

《礼记》有“师也者，教人以事而喻诸德也，”爱因斯坦也说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。” 这都表明，育人是教师的天职。陶行知先生曾讲：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”所以，学生学习，关键在于学习人生。高等教育也不是以浪费课桌前时间的长短来衡量的。

刘芳不仅仅传授同学们专业知识，还把学会做人、常怀感恩、注重团队精神，学以致用等作为培养他们的为人处事之道。