重视言传身教 促进教研相长——记我校“教书育人好教师”赵全友

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重视言传身教 促进教研相长

——记我校“教书育人好教师”赵全友

 

记者 胡刘庆

 

自赵全友老师2005年走上教师工作岗位以来，他始终坚持育人为本的教育理念，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、乐于奉献。他擅长通过自己的言传身教不断激发学生的进取心和责任感，近10年以来培育了大量优秀人才，他也因此赢得了历届学生的爱戴和欢迎，在教书育人的过程中展现出自己的师德风采。

教学工作中，赵全友老师重视师生间良好互动关系的建立，要求自己对学生要有耐心、有爱心、要关爱学生，努力做学生的良师益友。在他担任通信0903班班主任期间，虽然走路不是很方便，却坚持积极参与学生班团日活动，及时了解学生的思想动态，以便能够在思想上、学习上给予学生必要的帮助和指导，助力学生进步成才。他十分强调对学生进行学习能力和综合素质的培养。他说“有关计算机的各项专业知识，更新换代特别快，必须不断学习和尝试新的动态，才能与时俱进。”课余时间，他常以“朋友”的身份，就未来职业规划、考研方向甚至恋爱经历与学生交流和沟通。“作为老师最大的成就就是学生有好的出路，好的前途”赵老师如实说。他培养出来的优秀学生不计其数，刘朝华，湖南大学博士毕业进入湖南科技大学工作；曾德智，硕士毕业就业于工业和信息化部电子第五研究所；邓盛斌、颜定湘等一批学生本科刚毕业就月薪上万。在采访过程中，我们也能深刻感受老师的平易近人，性格随和。

随后，他还提到他感到无能为力和惋惜的一次经历。曾经，在他的班上有这样一名同学，寒假没回家，接到父母打来的电话后才知道他失踪，万分着急的赵老师在大冬天不顾腿脚的不便，一家一家网吧找，最后，终于找到了他，老师怕家长着急，赶忙把他送到了火车站，给他买了票送他回家，可是，网瘾像罂粟，最后该名学生未能顺利毕业。赵老师说，很遗憾没能成功劝服他，作为他的老师，没能引导他走上正确的道路。谈到这，老师还表明对当代大学生中很多恶习感到很费解。“上课低头族”在老师上课教授知识的黄金时间，把宝贵的关注力放在了手机上；图书馆利用率低，大多数同学借阅更新慢，要学习怎么能不阅读呢？再就是，宅在寝室，不参加实践活动，甚至吃饭都叫外卖，“大学是一个人各项身体机能最强的时段，不论是记忆力还是精力，应该为以后工作学习作各方面的储备，逐步形成独立的人生观和价值观，整天宅在宿舍打游戏不是在荒废青春么？”老师对相对于部分当代大学生颓废的生活，赵老师自己的大学生活很是充实和圆满。他在湘潭大学主修机械专业，辅修计算机，还因为兴趣趋使，他自学电子类专业。在阅读方面，他始终保持每周三至四本书的阅读量，他还坚持每周看一部原版英文电影，以提高自己的英语成绩。回忆自己的大学生活，老师一脸骄傲。他说：虽然我对自己主修的专业不感兴趣，但我还是闷头苦读，每学期都能拿到奖学金。”大学的刻苦没有辜负他，赵老师最后以研究生考试第一名的成绩跨专业被广东工业大学录取，研究生阶段因表现优秀被推荐提前攻读博士学位并于2008年获得博士学位。 

赵老师这种“拼命三郎”的激情也带到了他的执教生涯中，作为一名教师，老师总是以认真的态度备课，即使是相同内容的课堂，他都别出心裁地让它与众不同。在教学中，坚持以学生为本，充分调动其自主性和积极性，对通信工程、计算机科学与技术专业的教学方法、教学培养计划和人才培养模式进行了深刻地探讨和改革。少讲多练、少灌输多启发、少传授多演示多动手。针对承担课程的不同体系，运用不同教学方法，在《单片机原理及应用》课程教学过程中积极改革实验手段和考核办法，实验采用仿真实验和实验箱实验相结合的办法，由仿真实验引入到实验箱实验，深入浅出，易于学生接受，在实验课上对学生的实验过程和实验结果每次进行打分，成绩评定由学生回答问题和实验操作共同决定，结合自己的实验教学特点，撰写了相关实验指导书；针对《数字图像处理》该课程特点，将图像和模式识别方面的知识结合，通过形象生动的实例讲授课程；对新课程《信息论与编码》具有理论性强、概念抽象以及计算复杂等特点，在教学内容和教学方法等方面也进行了一些改革与探索。不仅如此，在科研方面也能做到一丝不苟，他一直从事模式识别、图像处理、智能计算等方面的研究工作，发表的每一篇论文均是老师实事求是、严格实验获得的，其论文2011年获永州市第八届自然科学优秀学术论文一等奖，2012年获湖南省第十四届自然科学优秀学术论文三等奖。2009年制作的多媒体课件《单片机原理与应用设计》获湖南省第九届“中南杯”多媒体教育软件大赛一等奖。2007年制作的多媒体课件作品《微型计算机接口技术》获湖南省第七届“大成杯”高等学校多媒体教育软件大赛二等奖、获第七届全国多媒体课件大赛优秀奖。在本校的各项评比中，获得的荣誉更是数不胜数。 

“我们做老师的人，都对老师这份职业怀着一颗敬畏的心。如果，不能做到为了事业尽心尽力，竭尽所能，除了对不起不远千里来求学的莘莘学子，更过不去心里的那道坎。”赵老师如是说。我相信，有了这颗单纯的赤子之心引领，老师在未来的道路上必将越走越远。