传人以道 育人予德——记我校“教书育人好教师”熊明高

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传人以道  育人予德

——记我校“教书育人好教师”熊明高

 

记者 严烨

 

所谓师者定义，众说纷坛，只是始终离不开传授二字。我校法律系熊明高老师认为作为一名教师，在授业解惑的同时，还要育之以德。《礼记》有云：“师也者，教之以事而育诸德也”，熊明高在教师行业一直践行着这条标准。

熊明高，在教学上对于自身和学生都有着严格的要求，一面追求优秀完善自身，一面严中带爱监督学生学习，是同学们心目中的“教书育人好教师”。

心暖似灯 只为学生

学生的心理健康成长对学生学习专业知识势必是非常重要的，愉悦的心理能进一步增强学生对学业的积极性和对生活的热情，相反消极的情绪总是产生事倍功半的落差。因而熊明高说：“作为老师必须时刻关心学生的心理动态，给他们指引正确的道路。”

熊明高将教师这份职业下的温暖传递到学生身上，如同一只闪烁着微弱光环的灯盏，虽不起眼却照亮了学生们的探知求学路，温暖了学生们的笃志好学心。同学们对熊老师的讲课方式十分的感兴趣，并对其赞赏有佳。学生翘课这种事情，在熊老师的课堂上是很少见的。"熊明高老师是我们的民法老师，是一个对工作十分认真负责的人，讲课很有一套，重点突出、条理清楚。他对我们专业学习比较严格，但是私下里对我们很和蔼，人特别好，很关心我们的日常生活，私底下我们有什么学习上的问题或者是生活上的问题找他，他都十分热心地帮助我们。"法律系的大二学生王同学这样评论熊老师。这些话不仅吐露着王同学的心声，也表达了法律系无数熊老师的学生们学子爱意，他是受学生欢迎的好教师。

在教学上，熊明高也认真监督学生的学业。在为学生传授知识的同时，他也引导学生积极地思考问题，挖掘学生对学习的兴趣，让学生真正感受到学习的乐趣，而不是填鸭式的教学。熊高明老师深知“桃李不言，下自成蹊”这个道理，热衷于与学生成为朋友，多多听取同学们的建议，改进课堂，优化教学。

言传身教  教学育人

在熊明高的教育思想中，有一条主线贯透始终，那就是"育人"。陶行知曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教书做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。

熊老师一直以自身的言行影响和感染着学生们。他与学生相处期间，坚持以平等对待每个学生，与同学们亲切交谈、沟通，丝毫没有那种教师与学生之间的屏障。他与同学相处从不摆师者长者架子，甚至在遇到一些感兴趣的问题时，也会像个学生似得激动不已，以自身的魅力获得了同学们广泛认可和尊重。此外，熊明高老师还十分关心学生的课余的生活，并在自身的能力范围内，及时的帮助有困难的同学，给予其关爱，帮助他们走出困境以便全心投入学习成长。数年来，坚持不变。在同学们的印象里，熊老师不是那种严肃而不可攀的老师，更多是像个无话不谈的朋友。2002级法学1班的熊志现在仍与熊老师保持联系，在生活中有什么问题依然会找熊老师解答，如同朋友一般。懂得倾听的人，朋友从来不会少，那么懂得倾听的老师呢？一定受到学生们的拥护不会少。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。由此看来，育人也重在在育德，熊明高言传身教以己为模版，做到谦恭有礼为他人着想，将职责担任与爱心付出结为成一体，成为学生中明德之榜样，教师身边的师范之示范。

脚踏实地 寄语未来  

在教书育人的路上，熊高明老师始终兢兢业业，并扎扎实实投入到教学工作，从一始终，敬业奋斗。多年来，他送出了一批又一批的优秀毕业生，也在一路耕耘的路上收获众多学生们的爱戴。熊明高始终把学生的成长放在首位，希望学生们能够敢于直面各种困难，脚踏实地的奋斗，并拥有一个美好的未来。

熊老师坦言，教书育人是每个教师的天职，每个在自己岗位上辛勤付出的教师都值得人们尊重，每个老师在教学路上都应从心出发，与学生零距离交流，真正了解学生想法。并希望我校教师们都能以“教书育人好教师”为目标，以促进学生完善发展为己任，不断完善自己教学方法，为推动湘科院教学育人工作而奋斗。