情牵事业 心系学子——记我校“教书育人好教师”吴建陵

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这位从事群众艺术的艺术工作者，自十二年前来到我校就扎根美术系。十二年栉风沐雨，他像一位长者，更是一位师者，视学生为一件件待精磨细雕的艺术品，用一腔热血、笃笃情怀，全心投入在教书育人岗位上，用灵动的画笔绘就了大写的育人乐章……

典承恩师的那份坚守

“我是很重视教师这个职业，没有恩师的帮助，或许人生之路上我只是个平凡卑微的泥炉工人。”听到这句话，笔者心颤然了一下，这是一段感人的往事，是教授心头恒久的记忆。12岁那年的他面临着两难的选择：到底是去那个只有周边老太太工作的街道办泥炉厂充当童工，还是继续着迷茫、无所事事度日的荒凉？他的小学老师对他说：“孩子，你应当读书，来我这学习吧。” 就这样，这个把学生叫孩子，只收几块钱书本费的老师改变了吴教授的一生。时间在感动的情怀中流淌而过，小学老师不仅给了吴教授再造之恩，也教会他做人、处事的道理和探究知识的能力。

不仅要教好书更要育好人

“大学，不仅是指大的教学楼，更应当是大思、大师集合之地。”他用这句话不断激励自己，要求学生。他说，为师者，应当不断改进自己的学术水平、知识结构，提高自我修养和创新意识；要把自己当U盘，不断充电，扩大容积，在沟通中延展与学生的兼容性。他说，育人者，该当如亲友，用一颗拳拳父母般的爱心关心学生的学习、生活，改变传统的教学方法，朋友式的交流，虚心互学，用过来人的眼光引导学生，让学生在学习中迸发创造思维的灵感。

这是一个双向的工作，需要教师适时应变地转化自我角色。静静听着吴教授不断讲述，看着教授脸上的坚毅淡然，记者深受感动。

低调做人高标做事

对于大学的学习、工作和未来的就业。他说:“要对自己负责，有长期和短期的追求目标；要读好书、活读书、会做人，现在则该从小事、从自我、从简单的1+1做起；然后明白一个人最终是要回归社会，为社会服务的，所以要把握市场特点，认准自我定位，想干什么，能干什么，都要严格定位，不要眼高手低、好高骛远，而应该脚踏实地。”

另外，“放下身段，放下面子，努力哪怕从最低最累的工作做起，积累经验，抓住机遇，你就一定在社会上做得比较成功了。”吴教授看着记者认真地这样说。

走出吴教授那个满是美术作品、看似简单无序的工作室兼办公室，老师慈祥的面容伴着铿锵的劝导一并定格在脑海中也印在记忆里，旁边烙下深深的字注：这是个寄情教育事业，心系莘莘学子的好老师！

（记者：唐松青）